我們到底需要怎樣的教室照明？

自從電被（bèi）發明以來，燈光成了人們生活中重要的一（yī）部分。它讓人們的生理時鍾延（yán）長，加速（sù）了人類文明的發展進程，無論是現今社（shè）會還是（shì）未來社會都能體現出照明越來越重要的存在（zài）價值（zhí）。

“教育（yù）照（zhào）明”言簡意賅可以解釋為“教室照明”，字麵意思就是教室裏的照明，教室照明（míng）中最基本的任（rèn）務是：

1、滿足學生看書、寫字、繪畫等要求，保證視覺目（mù）標水平和垂直照度要求；

2、滿足學（xué）生之間（jiān）麵（miàn）對麵交流的要求；

3、引導學（xué）生把注（zhù）意力集中到教學或演示區域（yù）；

4、照明控製適（shì）應不（bú）同的演示和教學情景；

5、滿足顯色性，控製眩光，保護視力。

除此之外，教室照明還（hái）應做到安（ān）全、可靠（kào）、方便維護與檢修，並與環境協調。據統計數據顯示（shì），我國學生近視發生率位居世界第一。

究其原因，除飽受詬病的課業負擔重導致用眼疲勞（láo）以外，教室的照明條件不良也是重要因素。由於我（wǒ）們國內現有的大多數教室（shì）都是十幾年前建立的（de），教室內的燈具數量及擺設大多都是按照舊標準設計的。

而社會發展到現在，隨著各種科學技術的（de）不斷進步，人們對（duì）視覺的認（rèn）識也在不斷加深，相應的對燈光設計、光照強度提出了更高的要求，最新標準修訂了教師課桌麵、黑（hēi）板的照明標準，增加了對光源、教室統一眩光值、照明功（gōng）率（lǜ）密度以（yǐ）及維護（hù）係數（shù）的規定。

為（wéi）了（le）提供良（liáng）好的照明環境，各項參數均應滿足國家規定的各項照明要求，其中桌麵平（píng）均（jun1）照度不低於300Lx，黑板平均照度500Lx，隻有這樣，才能為學生提（tí）供（gòng）最專業的照明環境。

針對（duì）教（jiāo）育照明方麵存在（zài）的問題，對症下藥，很好地解決了教育照明領域存在的瑕疵。通過使用我們（men）的教育照明燈具，能（néng）夠實現以（yǐ）下3個（gè）方麵的轉變：

1.學生（shēng）

燈光顏色更加真實（shí），不（bú）刺眼，比以（yǐ）前更亮（liàng）。眼睛很舒適，疲勞度低，不會因為眼睛（jīng）疲勞而（ér）產生厭（yàn）學心理，還可以降低學生們的近視率。

2.老師

黑板的亮度更加均勻，老師使用時眼睛更加（jiā）舒適。音響款（kuǎn）教室燈（dēng）大大解放了老師們嗓子壓力，即使是後排的學生也能清晰地聽到老師的聲（shēng）音。

3.學校

節約電費成本以及維修成本，提高學習（xí）的（de）能動性，有助於學校升學率。