全國中小學教室燈光為什麽（me）要改造？

全國中小學教室燈光為什麽（me）要（yào）改造？


《綜合防（fáng）控兒童青（qīng）少年近視實（shí）施方案》指出：改善視覺環境。改善教學設施和（hé）條件，鼓勵采購符合標準的可（kě）調節課（kè）桌椅和坐姿（zī）矯正器，為學（xué）生提供符（fú）合（hé）用眼（yǎn）衛生要求的（de）學 環境，嚴格按照（zhào）普通中（zhōng）小學（xué）校、中等職業學校建設標準，落實教（jiāo）室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光（guāng）和照明要求，使用利於（yú）視（shì）力健康的照明設備。加快（kuài）消除“大班額”現象。學校教室照明衛生標準達標率100％。根據學生座位（wèi）視角、教室（shì）采光照明（míng）狀況和（hé）學生視力變化（huà）情況（kuàng），每月調（diào）整學生座（zuò）位，每學期對學生課（kè）桌椅高度進行個性化調整（zhěng），使其適（shì）應學生生長發（fā）育變化。
中小學校（含（hán）中職學（xué）校），改善視覺環境。嚴格（gé）按照普（pǔ）通中小學校、中（zhōng）等職業學校建設標準，落實（shí）教室、宿（xiǔ）舍、圖書館（閱覽室）、實驗室等采光和（hé）照明要求。2023年，學校教室照明要100％達標。每（měi）月調整學生座位，每學期對學生課桌椅高度（dù）進行個性（xìng）化調整，使其（qí）適應（yīng）學生生長發育（yù）變化。

目前國（guó）內教室（shì）的基本現（xiàn）狀

 嚴峻的學生近視狀況
(1) 根據<2014全國體質和（hé）健康調研結果>分析（xī）報告統計我國小學生近視率達45.71%,初中生近視率突增到74.36%,高中生、大學生近視率達84.82%。
(2) 近視誘發最大的場所在學校,中小學生60%的時間是在教室活動,且近視患者正逐年增長。
高居不下的近視率（lǜ）
據（jù）中國首份係統研究視覺健康的白皮書《國民視覺健康》調研顯示:5歲以上人群中,近（jìn）視比例35.16%至（zhì）39.21%,即（jí）每3個人就有（yǒu）1個是近視,近視的總（zǒng）患病（bìng）人數在4.37億到4.87億之間。
近視（shì）帶來（lái）的嚴（yán）重（chóng）影響
(1) 誘發多種病變,影響學 效率,導致身心異常,造成（chéng）生活不便,遺傳給下一代。
(2) 在航空航（háng）天、精密製造、軍事等行業領域,符合視（shì）力要求的人群可能麵（miàn）臨巨大的缺口,將直接威脅我國的經濟（jì）社會可持續發展及國家（jiā）安全。
(3) 國（guó）家疾控中心調查發現，不良的教（jiāo）室照明環境是（shì）導（dǎo）致學生視力下降的主要（yào）因索，國家自（zì）然科學基金項目《基（jī）於光生物效應的教室健康照（zhào）明研究》實驗中更科學地表明，學校教室照明將直接影晌學生學 效率及（jí）視（shì）力健康。
導致學生視力（lì）下降的原因
(1) 不符合國家相（xiàng）關照明標準的學 環境；
(2) 先（xiān）天（tiān）遺傳因（yīn）素；
(3) 用眼衛生，坐姿不正確，學 負擔過重；
(4) 電子設備使（shǐ）用（yòng）時間過長等。
國內教室照明存在（zài）的（de）通病
學生的大（dà）部分的時間是在學校中度過，尤其是視力處於發育期間的小學生，他們長期處在不符合要求的燈（dēng）光條件下緊（jǐn）張學 ，承受著難以忍受的光汙染，造成視力普遍下降。而（ér）國內（nèi）大部（bù）分教（jiāo）室照明主（zhǔ）要有以下6大通病:

(1) 課（kè）桌照度及照度均勻度普遍低於國家標準，學生長期在照度低且（qiě）不均勻的照明（míng）環境下學 ，極易引起視覺疲（pí）勞；
(2) 沒有專用（yòng）的黑板照明，大部分和教室空間共用（yòng）熒光燈，黑板平均照度非常低，造成學生看不清楚黑板上的內容；
(3) 裸露安裝的熒光（guāng）燈管，光線直射學生的眼睛容易產生眩光，分散學生注意力（lì），繼（jì）而降低學 效率，導致視覺（jiào）菠勞，容易引起近視；
(4) 顯色指數過低，大部分教室采用熒光燈，顯色指數在70左右，造成顏色失真。特別在美術、化學、生物等專業（yè）教室，直接影響學生對物體色（sè）彩的正確判斷；
(5) 熒光燈具一（yī）般都配置電感鎮流器，存在嚴（yán）重光頻閃效應，學（xué）生視覺（jiào）係統為適（shì）應頻閃變（biàn）化，會頻繁自動調節，容易引起視覺疲勞；
(6) 普遍教室采（cǎi）用高（gāo）色溫6500K熒光燈管（guǎn）照明，由（yóu）於光線顏色過於偏白，容易導致學（xué）生引起亢（kàng）奮，疲勞。
國家相關標準和設計要求
(1) 普通教室課（kè）桌麵上的（de）維持平均照度值不（bú）應（yīng）低於300lx，有條件可提高到500lx，其照度均勻度不應低（dī）於0.7。其他場室的維持平均照度值和照度均勻度要（yào）求（qiú）見表（biǎo）1;
(2) 教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不應低於500lx，其（qí）照度（dù）均勻度不應低於0.8;
(3) 燈具距課桌麵的（de）最（zuì）低懸掛高度不應低於1.7m,燈管排（pái）列應采用其（qí）長軸垂直（zhí）於黑板麵布置（zhì）。對於（yú）階（jiē）梯教室，前排燈不應對後排學生產生直接眩光。
(4) 在滿足教室照明質量指標和照明節能要求的（de）前提下，宜通過間接照明提高（gāo）頂棚的（de）照度。
(5) 教（jiāo）室宜采用（yòng）3300K-5500K色溫（wēn）的光源，光源（yuán）的顯色指數不宜小於80.
(6) 教室的統一眩光值(UGR)不宜（yí）大於16.
(7) 在維持平均照度值3001x的條件下，教室（shì）照明功率密度現行值不（bú）應大於11W/m²，目標（biāo）值（zhí）應為9W/m².黑板照明（míng）為局部照明（míng），黑板燈功率不計入（rù）照（zhào）明功（gōng）率（lǜ）密度值的計算。其他場室的照明功率密度（dù）要求見表1。
表1.中小學校教（jiāo）室照明質量（liàng）標（biāo）準